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   近日,，中國關工委官方微信“五老情”專篇刊載了我省關工委系統(tǒng)第二屆“青少年黨史學習月”活動開展有關情況?，F(xiàn)將全文內(nèi)容轉(zhuǎn)載如下,，供全省各級關工委參考：

   根據(jù)中國關工委統(tǒng)一部署,，湖北省關工委系統(tǒng)積極開展第二屆“青少年黨史學習月”活動，充分發(fā)揮“五老”在教育,、引導,、關愛、保護青少年方面的獨特優(yōu)勢,，緊緊結(jié)合青少年群體的特點和需求,，活動開展有聲有色,、形式多樣，積極引導青少年聽黨話,、跟黨走，活動效果較好,。

   一,、高度重視，認真謀劃精心組織活動開展

   （一）扛實責任,，提前謀劃早部署,。省關工委堅決扛起全省關工委系統(tǒng)“青少年黨史學習月”活動的政治責任和領導責任。2023年2月,，省關工委印發(fā)2023年度工作要點,，將“青少年黨史學習教育月”活動納入年度重點工作進行安排部署。2023年5月,，省關工委印發(fā)年度調(diào)研通知,，要求各地對“青少年黨史學習月”活動載體及內(nèi)容進行調(diào)研。全省各級關工委圍繞這一工作重點,，早謀劃,、早部署、早安排,，切實將“青少年黨史學習教育月”各項活動安排落到實處,，為全省關工委“青少年黨史學習月”活動順利開展奠定了良好的基礎。

   （二）高位推進,，示范引領強落實,。中國關工委“青少年黨史教育經(jīng)驗交流會”暨第二屆“全國青少年黨史學習月”啟動儀式后，湖北省關工委立即召開主任會議,，傳達會議精神,，研究湖北省關工委系統(tǒng)第二屆“青少年黨史學習月”活動。2023年7月,，省關工委在鐘祥市大洪山革命歷史紀念館舉行全省關工委系統(tǒng)第二屆“青少年黨史學習月”活動啟動儀式,，省關工委領導班子、各市州關工委主任,、辦公室主任,，部分縣（市、區(qū)）關工委主任共約140人參加,，省關工委主任蘇曉云出席活動并宣布活動啟動,。啟動儀式上，傳達了中國關工委“青少年黨史教育經(jīng)驗交流會”精神,，強調(diào)各地把青少年黨史學習教育作為關工委系統(tǒng)開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的一項重要舉措,，持續(xù)推進有深度,、有效度、有亮度,、有溫度的青少年黨史學習教育,。

   （三）統(tǒng)籌實施，全面啟動抓覆蓋,。啟動儀式后,，湖北省各級關工委迅速在本地開展青少年黨史學習教育活動，有的地方關工委在“關心下一代黨史國史教育基地”舉行啟動式并開展現(xiàn)場體驗式教學,，有的地方關工委邀請“五老”到學校宣講黨史并舉行啟動式,，青少年黨史學習教育活動在全省范圍內(nèi)全面鋪開，如荊門市東寶區(qū),、恩施州咸豐縣,、宜昌市夷陵區(qū)等地關工委組織青少年聽黨史課、走紅軍路,、觀歷史遺跡,，內(nèi)容豐富、形式多樣,，青少年參與活動熱情高,。

   二、宣教結(jié)合,，依托陣地發(fā)揮“五老”增強實效

   （一）明確宣講重點,，發(fā)揮“五老”宣講優(yōu)勢。各級關工委組建本地“五老”宣講骨干隊伍并開展培訓,，明確宣講要求和宣講重點,，突出政治引導性，增強宣講實效性,，將中央精神與湖北實際相結(jié)合,、個人親身經(jīng)歷和本地紅色資源相結(jié)合，講述黨的輝煌歷史,、偉大成就,、建黨精神，講好中國故事,，湖北故事,，彰顯中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，讓“五老”在宣講中發(fā)揮余熱,、讓青少年受教育,。如武漢市洪山區(qū)、硚口區(qū)、青山區(qū)等地關工委組織“五老”赴暑期托管班開展黨史宣講活動,，為學生送黨史傳家寶,。宜昌宜都市關工委邀請“五老”走進學校面向青少年宣講黨史，引導青少年從中汲取信仰的力量,。

   （二）突出教育主體,，用活本地紅色資源。青少年是關工委系統(tǒng)黨史學習月活動的主體,，活動只有貼近青少年,、為青少年喜聞樂見，才能具有針對性和實效性,。各地關工委準確把握青少年主體身心特點，利用申報“全國關心下一代黨史國史教育基地”的契機,，全面梳理并用活本地紅色資源開展黨史學習教育,，如鄂州市關工委組織“五老”宣講團編撰《百年征程中的鄂州故事》累計捐贈給學生1612本，黃岡市關工委聯(lián)合有關部門穩(wěn)步推進《黃岡紅色故事教育讀本》編纂工作,。各地關工委通過組織青少年開展閱讀本地紅色書籍,、撰寫紅色征文、尋訪紅色印跡,、觀看紅色電影,、傳唱紅色歌曲等形式開展黨史育人活動，將“青少年黨史學習月”活動與“老少同聲頌黨恩,、攜手喜迎二十大”“童心向黨”“學黨史,、頌黨恩、聽黨話,、跟黨走”“紅領巾心向黨”等活動有機結(jié)合起來,，與暑期夏令營、青少年研學實踐活動有機結(jié)合起來,，增強青少年黨史學習的實效性,、針對性。如宜昌市五峰縣關工委組織湖北師范大學附屬漁洋關中學60余名師生到王家坪村開展紅色主題教育夏令營活動,，同學們在王家坪村百年紅軍樹下聆聽紅色故事后,，懷著無比崇高的敬意寫下了一封封跨越時空、緬懷革命先烈的信,。湖北職業(yè)技術學院關工委組織50余名學生赴孝昌縣王店鎮(zhèn)磨山村開展“重走中原突圍路”體驗式紅色教育活動,，深受學生歡迎。

   （三）創(chuàng)新活動形式,，強化宣傳營造氛圍,。各地積極推進內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新,、載體創(chuàng)新,，設計形式多樣,、豐富多彩的黨史教育活動載體，或采取新媒體和動漫,、手機短片,、快閃等形式，增強黨史學習教育吸引力,；或發(fā)揮校園平臺作用,，把黨史學習教育與教學、校園文化建設,、課外社會實踐相結(jié)合,，經(jīng)常性開展青少年黨史知識競答、紅色故事講述等活動,；或探索與本地傳統(tǒng)教育活動相結(jié)合,，如孝感市將黨史學習教育與開展多年的“孝行月”“中華魂”活動相結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、一體推進,、效果顯著。省關工委通過網(wǎng)絡手段,，用文字配上相應的圖片和視頻,，并通過趣味游戲和有獎競猜等活動，吸引青少年認識和關注黨史學習,。運用網(wǎng)絡平臺開展線上書法繪畫作品展,，線上詩詞朗誦交流等活動。注重在網(wǎng)站,、微信公眾號,、關心下一代簡報等自有平臺上加強對全省“青少年黨史學習月”活動的報道，同時通過網(wǎng)絡與關工委成員單位,、與我們開展工作相關的部門,、團體和各類新聞媒體的聯(lián)系，共同推進工作,。各地關工委還充分運用本地主流媒體,、中國關工委“五老情”、《中國火炬》聯(lián)系,，及時推送青少年黨史學習教育活動信息,，營造良好活動氛圍。

   三,、以學促教,，切實推動育人幫困走深走實

   （一）推進產(chǎn)業(yè)育人，圍繞中心服務大局。開展青少年黨史學習月,，是為了更好推動青少年學史明理,、學史增信、學史崇德,、學史力行,，以實際行動助力高質(zhì)量發(fā)展。“產(chǎn)業(yè)育人”關愛行動是深化關工委工作的有為之舉,，是服務高質(zhì)量發(fā)展的有力之舉,，是助力年輕人成長的有愛之舉。湖北省關工委以“產(chǎn)業(yè)育人”活動為抓手,，推動青少年黨史學習教育活動落地落實,。2023年7月，全省關工委系統(tǒng)干部培訓班暨產(chǎn)業(yè)育人推進會在鐘祥市舉辦,，鐘祥市通過實施“回歸關愛工程”“三鄉(xiāng)”工程,，搭建創(chuàng)業(yè)平臺、凝聚“五老”智慧服務農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青少年,。松滋市關工委作“實施三個整合（整合機制、整合平臺,、整合功能）推進產(chǎn)業(yè)育人”交流發(fā)言,。兩地的工作經(jīng)驗對全省其他地區(qū)的關工委工作融入鄉(xiāng)村振興大局有較強的啟發(fā)性、引導性,，有助于進一步推動青年人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，培育一批青年創(chuàng)業(yè)典型、培訓一批青年實用人才,、帶動一批青年致富能手,，為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

   （二）致力幫困助學,，薪火相傳愛暖心田,。省關工委注重加強對弱勢困境青少年的關愛保護，安排專門資金20萬元,，深化推進幫困助學,，示范引領帶動各地關愛行動。省直機關關工委組織省直有關單位關工委召開協(xié)調(diào)會,，籌措幫困助學資金預計超50萬元,。各地圍繞困境青少年幫扶，或聯(lián)系多年開展金暉助學活動,，或組建愛心企業(yè)和志愿服務團隊,，形成了制度化、長效化的關愛幫扶工作體系，或招募“五老”和志愿者結(jié)對幫扶留守兒童,，為青少年牽線搭橋,、指引方向。如武漢市開展“金暉助學”活動,，助力高考學子求學圓夢,；大悟縣關工委積極參與大悟五岳山教育發(fā)展基金會工作，并組織愛心人士捐款,，為山區(qū)學生教育發(fā)展積蓄力量,，籌措資金超3000萬元。

   湖北省關工委“青少年黨史學習月”活動開展以來,，取得了階段性的工作成果,，但部分地區(qū)也存在部門聯(lián)動不夠緊密、“五老”隊伍新鮮血液不夠充足,、教育形式和內(nèi)容不夠貼切等問題,。湖北省關工委將正視問題，在下一步推進青少年黨史學習教育常態(tài)化,、長效化中將著力做好以下幾個方面的工作：

   一是加強部門聯(lián)動,，建立起多部門協(xié)作推進青少年黨史學習教育的常態(tài)化機制。充分發(fā)揮團委,、黨史研究室,、教育等部門的工作優(yōu)勢，各司其職,、協(xié)同推進,，進一步推動青少年黨史學習教育走深走實。

   二是不斷壯大“五老”隊伍,，吸納更多適應學生需求的“五老”積極參與,。推動各地關工委重點在長期從事青少年工作的老教師、老專家中遴選補充“五老”隊伍,，組織動員“五老”積極參與,，用青少年喜聞樂見的方式進行宣講，增強學習的積極性,、主動性,。

   三是分層分類推進，更加精準推動青少年黨史學習教育,。在統(tǒng)籌推進全覆蓋的同時,，也要針對不同受眾青少年有所側(cè)重，要求各地積極探索適宜不同生活環(huán)境,、年齡層次青少年群體的教育方式,，總結(jié)城區(qū)與農(nóng)村,、社會青年與在校學生、青年學生與義務教育階段學生的黨史學習教育經(jīng)驗,，推動黨史學習教育精準化,、精細化。